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小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ),反复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式
反复的作用和表达(dá)效果分(fēn)别(bié)是(shì):一、作用:
1、强(qiáng)调,增(zēng)强语(yǔ)气或语势。
2、起到反复(fù)咏叹(tàn),表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。
3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语(yǔ)言美。
二、表(biǎo)达效果:
1、渲(xuàn)染气(qì)氛,创(chuàng)设意境。
2、能突出景物的特征,使(shǐ)人如见(jiàn)其形,突出(chū)形象性(xìng)。
反复(fù)的概念:
反复就是根据(jù)表达需要,有意(yì)让句(jù)子或词(cí)语重(zhòng)复(fù)出现的修辞(cí)方法,反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思(sī),突出某种(zhǒng)情感(gǎn)大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好,特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者段落(luò)等(děng)。
反复(fù)的类(lèi)型:
1、词语反复:
为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次(cì)以上使(shǐ)用(yòng)同一词(cí)语,达到强调的(de)目(mù)的。
例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。
——鲁迅《记念刘和珍君》
简析:鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词,表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。
2、词组或句子反复:
有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要(yào),要连续(xù)两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一(yī)个词组(zǔ)或(huò)句子。
例句:大(dà)山原来是这样的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走(zǒu)着,就(jiù)像(xiàng)第一次认出(chū)养育她(tā)成人(rén)的山谷。
——铁(tiě)凝《哦,香雪》
简析(xī):这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐(lè)心情。
3、语段反(fǎn)复:
此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。
例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜(xī)笔墨(mò),连续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻,真(zhēn)的”开头的(de)一大段。
简析(xī):通(tōng)过反复的强调(diào),一(yī)方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠(mò),有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教(大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好jiào)。
反复的(de)作用答题(tí)格式
反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启下(xià),层次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。
加强语气。
借(jiè)代(dài):以(yǐ)简代(dài)繁,以实代虚,以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡。
答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;
其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法及答(dá)题格式(shì):
比(bǐ)喻:化平淡为生动,化(huà)深(shēn)奥为浅显,化抽(chōu)象(xiàng)为具体。
答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。
生动形象地表现(xiàn)出了……,表达了……情感(gǎn)。
大闸蟹吃公的好还是母的好,大闸蟹公的好还是母蟹好> 拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情(qíng)感。
答(dá)题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。
生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了.……,表达(dá)了……情(qíng)感。
排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙(xù)事透辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。
答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特(tè)性
表现了(le).……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了(le)感(gǎn)情。
夸张:烘托气氛,增强感染力(lì),增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人(rén)以启示。
反问:加强语气(qì),增强语势(shì),表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。
答题格式:强调(diào),加(jiā)强(qiáng)语气等;
设问:自(zì)问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有起伏(fú)。
答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);
对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了