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　　画室速写，画画(huà)速写教学视(shì)频(pín)是速写培养敏锐的观察力和造(zào)型能力，不(bù)仅是基础训(xùn)练中贯穿(chuān)始(shǐ)终(zhōng)的课题(tí)，也是造型艺术(shù)中(zhōng)各专业的(de)一门必修课程的。

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画室速(sù)写(xiě)，画画速写(xiě)教学视频

　　速写培养敏锐的观察(chá)力和造(zào)型能(néng)力，不仅(jǐn)是基础训练中贯穿(chuān)始终的课题，也(yě)是造型艺术中各专业的一门(mén)必修课程。

　　最初画(huà)速写一定要掌握结构、比例、动态(tài)、重(zhòng花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗)心。

　　一、结

　　速(sù)写(xiě)培养敏(mǐn)锐的(de)观察力和造型能(néng)力，不仅是基础(chǔ)训练中贯穿始终的课题，也是(shì)造型艺术中各专业花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗的一(yī)门(mén)必修课程(chéng)。

　　最(zuì)初画(huà)速(sù)写(xiě)一定要掌握结(jié)构、比例、动态(tài)、重心。

　　一、结构和比(bǐ)例

　　速写(xiě)的目的在于培(péi)养正确(què)的观(guān)察方(fāng)法及严格的造型能力(lì)。

　　写生者必须具备扎(zhā)实、熟练的(de)人体解剖知识，这样在写生中才能做到游刃有余，人体(tǐ)的(de)内部结构是没有变化的，变化的(de)只有随着人体运动的动态(tài)、衣纹等。

　　因(yīn)此，线的运用(yòng)与结(jié)构有着密不可分的关系，表现(xiàn)方法(fǎ)要为表现结构服务。

　　比例(lì)就(jiù)是老师(shī)常(cháng)说：“立七坐五蹲三半”。

　　人体立姿为七个头高（立七），坐姿为五个头高（坐五(wǔ)），蹲姿(zī)为三个半头高(gāo)（蹲三半），立姿手臂(bì)下垂时，指尖位置在大腿二分一(yī)处。

　　二(èr)、动态

　　速写人物有静、动两种姿(zī)势。

　　站(zhàn)、坐，属(shǔ)静态，走、跑，是动态。

　　花竹帽是哪个民族的花竹帽是广西毛南族仅有的吗画速写，能够“首观动(dòng)态”，画之前，就得对人体(tǐ)的各种动作规律，做到(dào)了如指掌，成竹(zhú)在胸。

　　速写(xiě)时才(cái)有底气。

　　临场(chǎng)时，才会(huì)忙(máng)而不乱，处而(ér)不(bù)惊(jīng)。

　　若能这(zhè)般，我看关键(jiàn)是，在静态中要懂得稍息的原理，在动态中要掌握走(zǒu)动的规律。

　　还(hái)要明白，什么是(shì)重心、重心线和(hé)支撑面(miàn)。

　　速写要从大体出发，画人物，要化繁为简，学(xué)会简笔画。

　　让线条概括、简约(yuē)、整体。

　　看速写动态时要把握(wò)整(zhěng)个关系，画准(zhǔn)动态主线和(hé)支线。

　　三、重心

　　重心(xīn)：指的(de)是(shì)人体(tǐ)平(píng)衡(héng)靠重心的稳(wěn)定，重(zhòng)心是指物(wù)体的重力的(de)中心。

　　人(rén)体站立(lì)的重心分(fēn)为无外力情况和有外(wài)力情况。

　　在无外力的情况下，重(zhòng)心可以以(yǐ)锁骨窝为标(biāo)准，在双脚着力(lì)的(de)情况下，重(zhòng)心一(yī)般(bān)在两脚之间或略偏脚着力(lì)重的一(yī)边;在单脚(jiǎo)吃(chī)重的情况下，锁骨窝的垂(chuí)直线会落在着(zhe)力脚的内(nèi)侧脚踝。

　　速(sù)写(xiě)人(rén)的(de)身体形态是很有(yǒu)特点的。

　　要看模特整(zhěng)个身体姿态趋势。

　　(比如向左(zuǒ)倾斜的人(rén)，重心(xīn)就(jiù)在(zài)左(zuǒ)腿，但是右腿是浮着的，那整(zhěng)个(gè)身体(tǐ)的(de)重(zhòng)心绝对是落到着力的那条腿上的）

　　人物的运动就是(shì)重心和着力点的不断(duàn)移动。

　　如果大家想表现出一定(dìng)的动感(gǎn)，那就要学会利用重心和着力点的理论。

　　从某种方面来说：当(dāng)人物的(de)重心(xīn)落空(kōng)时(就(jiù)是不在中心(xīn)线上时)，人(rén)体会显得“不(bù)稳”，如果大家能够利用(yòng)好(hǎo)这种“不(bù)稳”，就会(huì)使人物的动感加(jiā)强。

　　速写(xiě)的技巧提升需要长期大量的练习，多临(lín)摹(mó)，多借(jiè)鉴。