张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始将自己的业务(wù)范围(wéi)进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公(gōng)司(sī)，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名的优(yōu)势(shì)以及出众(zhòng)的口才(cái)，迅速在各大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如(rú)果我是(shì)孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论(lùn)呢？他(tā)也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播学的教(jiào)授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的(de)言(yán)论，认(rèn)为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权(quán)威(wēi)部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高(gāo)考志(zhì)愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和(hé)内(nèi)容(róng)。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的(de)最主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学生更(gèng)多的参(cān)考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实(shí)给更(gèng)多的家长和学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未(wèi)来。如果(guǒ)一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情(qíng)况出(chū)发(fā)，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程度(dù)上停留在(zài)书本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有(yǒu)益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)是你做了(le)这件事，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时(shí)候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对(duì)学(xué)生(shēng)有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的(de)兴趣。<选择复句例子十个，选择复句例子5个/p>

我(wǒ)想，这也(yě)是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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