原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异(yì)的(de)。

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原生(shēng)家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起(qǐ)的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家庭(tíng)时(shí)，子(zi)女应(yīng)当(dāng)孝(xiào)敬父(fù)母，父(fù)母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该(gāi)尽量在精神(shén)和(hé)物质上(shàng)从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注重新生(shēng)家(jiā)庭中(zhōng)夫妻二人的合(hé)一(yī)，更多地尊(zūn)重新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要(yào)认识自己原(yuán)生家庭(tíng)的影响，才不(bù)致将原生(shēng)家(jiā)庭一些(xiē)负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离(lí)异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别过(guò)程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少了一份(fèn)父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格(gé)、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一(yī)股(gǔ)发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是(shì)怎么(me)也进不了孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不(bù)一样(yàng)了，不是亲生的(de)父母打不(bù)敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气(qì)越来(lái)越生。

　　那些已经离异过的(de)父母或者孩子，既然已经选(xuǎn)择(zé)，前路(lù)漫漫(màn)，往事清零，让新(xīn)的一年(nián)里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自(zì)己(jǐ)的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由(yóu)，因为没了(le)这些爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过(guò)得更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的(de)定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别家(jiā)庭(tíng)，对子女的性格塑造(zào)有(yǒu)着至(zhì)关重要的(de)正面引导作(zuò)用(yòng);反(fǎn)之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名心理学(xué)家阿(ā)德勒曾说过这样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生都(dōu)被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对孩子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及世(shì)界观，都会受(shòu)到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个(gè)表现，就是会使得孩(hái)子的(de)性格变得更(gèng)孤(gū)僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩(hái)子(zi)疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的(de)亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一个经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去(qù)和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都(dōu)经常情绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别　他们可能(néng)会(huì)产生信任问题，认为家(jiā)庭生活是不稳(wěn)固的，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩(hái)子需要父(fù)母看到并接(jiē)受他们(men)真实(shí)的样子。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真实的性格，而一味用自(zì)己理想中的(de)样子(zi)去要求孩子，孩子就会很容(róng)易(yì)情绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自己应(yīng)该怎(zěn)么(me)做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各(gè)种社交场(chǎng)合，孩子(zi)并不(bù)会(huì)真的(de)如父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而他们(men)会因此不能了(le)解自己的优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经(jīng)常会这样想(xiǎng)：我(wǒ)现在(zài)是这样，但我本应是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面(miàn)会导(dǎo)致孩(hái)子(zi)一直到成年都总觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们中的(de)很(hěn)多人也(yě)变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐待(dài)是(shì)一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对孩子造(zào)成的(de)影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐(nüè)待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感上(shàng)遭到父(fù)母中某一方的抛弃(qì)

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们(men)并不缺(quē)衣少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受不到父母的(de)爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些父母自身存在很严重的问题(他(tā)们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们(men)可(kě)能(néng)会变(biàn)成完美主义(yì)者，以(yǐ)离谱的高标准(zhǔn)来要(yào)求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而(ér)因为他们(men)觉(jué)得自己不够(gòu)好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心(xīn)，一(yī)旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对(duì)方(fāng)的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端(duān)的(de)可能是，他们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们(men)那些没有从(cóng)父母身上获取的(de)、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)为什么对一个人(rén)影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情(qíng)感会决(jué)定你的(de)言语，言语(yǔ)会(huì)决(jué)定你(nǐ)的社会性，社会性就(jiù)是(shì)社(shè)会交(jiāo)往的能力，而社会性，又会影响到你后边的(de)认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能(néng)力(lì)时，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观(guān)、人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观受到它的强(qiáng)烈影响，而(ér)且(qiě)你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思考问题的方(fāng)式都(dōu)会受到家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教(jiào)育和财力为个(gè)人的长进提供(gōng)了较好(hǎo)的基础和条件，如果你(nǐ)有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的(de)影(yǐng)响(xiǎng)程度(dù)高低来自于你(nǐ)个体独立的力(lì)量(liàng)和家(jiā)庭影响的力量对(duì)比(bǐ)：如果你个体独立的力(lì)量越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越小(xiǎo);反(fǎn)之，如果你个体独立的力量越小，那(nà)家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待(dài)型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让孩子通(tōng)过(guò)讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐(jiàn)发(fā)展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指的是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否(fǒu)定，对(duì)他(tā)人抱有敌(dí)意(yì)和(hé)惧意，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是(shì)父母自身有(yǒu)严重的心(xīn)理问题，情绪(xù)不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大创伤(shāng)，事(shì)后又极力弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪(xù)，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经(jīng)常指责别人的人，往往(wǎng)看到的是(shì)别人的(de)错误、缺点和(hé)不足，并且会(huì)把结果的糟糕和自己不好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的(de)人，他人的感受(shòu)会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎(zěn)么做(zuò)都(dōu)无法满(mǎn)足这(zhè)类人的(de)要求。

　　指责是(shì)一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的父母(mǔ)，在他们的父(fù)母看(kàn)来，他们没有(yǒu)优点，不应(yīng)该(gāi)犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批(pī)评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内(nèi)化(huà)他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对自己和对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大(dà)的人活成(chéng)了他们(men)父(fù)母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要(yào)改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而(ér)要在他每(měi)一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的(de)关系(xì)越亲密，就越容易(yì)发(fā)生情感操控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著名心理(lǐ)学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操(cāo)纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害(hài)对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的(de)目的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现(xiàn)这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子(zi)说的最多的话就是：英子(zi)，你(nǐ)可是妈的一(yī)切呀!、你是(shì)妈(mā)妈身(shēn)上(shàng)掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的(de)缺乏(fá)边界的情感关(guān)系(xì)，会让人(rén)变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也(yě)证实了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤(gū)单，少有人(rén)陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加(jiā)独立(lì)，有(yǒu)超(chāo)过同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你(nǐ)父(fù)母(mǔ)情绪(xù)比(bǐ)较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就(jiù)会不知(zhī)不觉(jué)练就超过(guò)同龄人的情绪观察能力和共情能(néng)力，时间(jiān)长了(le)就像有情绪读心(xīn)术一(yī)样，能准确把握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带(dài)，那你就会(huì)练就很(hěn)强的适应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处(chù)，不怕(pà)陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮(bāng)助过(guò)你，在未来依然会(huì)在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它(tā)们，善用(yòng)它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其(qí)实(shí)就是你内(nèi)心(xīn)深处那(nà)个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里(lǐ)童(tóng)年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无(wú)助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今成(chéng)年(nián)的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒了(le)，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你(nǐ)的特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所不(bù)能(néng)承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用(yòng)你特殊(shū)经历赋予你的(de)特质，发挥(huī)出更大(dà)的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首(shǒu)先看做(zuò)是(shì)一个被爱的(de)问题，而不是(shì)去爱和有(yǒu)没有(yǒu)能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一(yī)门艺术，需要人们(men)有(yǒu)相关的知识(shí)并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人(rén)格其实(shí)，是(shì)没(méi)有爱(ài)的能(néng)力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气(qì)不(bù)计回报(bào)的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促使我们成长，让我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要(yào)工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去记恨(hèn)她那么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要(yào)与自己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅(liàng)。

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