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10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不(bù)可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字都(dōu)是外文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官(guān)的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时(shí)时(shí)想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话(huà)，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道护理工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。