朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留(liú)学生(shēng)活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待(dài)的原(yuán)因，带有弱国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者(zhě)对清国留学生在东(dōng)京造(zào)成恶(è)浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国(guó)有新(xīn)的医学;大而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未出现，不过(guò)是作者(zhě)想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便(biàn)连(lián)信(xìn)也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己对(duì)中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却(què)还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的(de)地方，蚊子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事(shì)到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声却(què)特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京(jīng)的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前(qián)，升(shēng)格为仙台(tái)医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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