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手机话费交了能退吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的意(yì)境和本(běn)书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了(l手机话费交了能退吗e)人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么多(duō)余的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章的手机话费交了能退吗(de)开头(tóu)联(lián)系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分开(kāi)来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜(guā),年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思:一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。