提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关的(de)一个上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好非常轰动的(de)事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最(zuì)近一(yī)段时(shí)间频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了(le)让(ràng)凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候(hòu)去野外露(lù)营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子一起来进(jìn)行(xíng)这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记忆任务(wù)，并(bìng)对(duì)孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让孩(hái)子有总意识的去观(guān)察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性(xìng)与主动性。