朱子家训的(de)作(zuò)者是谁

　　朱子家(jiā)训的(de)作者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原名(míng)为(wèi)《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同的朱家先贤所撰写出来(lái)的不同传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们(men)的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集(jí)璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清(qīng)入关明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进，一(yī)时颇负(fù)盛名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。潜(qián)心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴(wú)中三高士”。康熙(xī)三十(shí)七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝(xiào)"。著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯(chún)，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御(yù)清军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀(āi)攀柏庐墓之(zhī)义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到真实的学(xué)问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教学。

　　生平精(jīng)神宁(níng)谧(mì)，严(yán)以律己琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗(jǐ)，对当时(shí)愿和他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广(guǎng)。

　　自(zì)问世以来流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必(bì)读(dú)课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》精(jīng)辟地(dì)阐明了修(xiū)身(shēn)治家之(zhī)道是(shì) 一篇家教名(míng)著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭(fàn)，当思(sī)来处不易，半(bàn)丝(sī)半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋(yóu)郎(láng)，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东(dōng)路(lù)徽州府(fǔ)婺源县（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建(jiàn)三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的(de)代表人物(wù)，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于朱子(zi)读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经(jīng)验和自(zì)己教育实(shí)践的基础上，基于对人的(de)生理和心理特(tè)征的初步(bù)认识，把一个人(rén)的(de)教(jiào)育分成小学和大学两个既有区别又有联系的(de)阶段，并提出(chū)了两者(zhě)不同的教育(yù)任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教育阶(jiē)段，其(qí)任(rèn)务(wù)是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张儿童(tóng)在日常生活中，通(tōng)过(guò)具(jù)体行事，懂得(dé)基(jī)本的伦理道德规范，养(yǎng)成一定(dìng)的行为习惯，学(xué)习初步的文化知识(shí)技(jì)能。

　　在教育方法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学(xué)教育(yù)，其任务是在(zài)坯璞的(de)基础上再加(jiā)光饰，把他们(men)培养成为(wèi)国家所需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大(dà)学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探究事(shì)物之(zhī)所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自学，二是(shì)提倡不同学术(shù)观点之间的(de)相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和(hé)大学(xué)教育的见解，为(wèi)中国古代教育思想增(zēng)添(tiān)了(le)新(xīn)鲜的内容。

朱子治(zhì)家格言是谁写的

　　《朱子治家格(gé)言(yán)》是清初朱柏庐(lú)所(suǒ)著。

　　朱柏庐(lú)(1617~1688)，著(zhù)名理学(xué琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗)家、教(jiào)育家。

　　名用(yòng)纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆(kūn)山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾(gù)炎武为(wèi)昆山三贤。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆山城抵(dǐ)御清军时遇难(nán)。

　　朱柏庐侍(shì)奉(fèng)老母，抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　局势稍定，返回故里。

　　因敬仰晋人王(wáng)裒攀柏庐墓(mù)(含有不忘杀父(fù)之仇的(de)意思)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡(chàng)知行并进，躬行实(shí)践。

　　平(píng)生精(jīng)神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自(zì)持。

　　他与顾炎武坚(jiān)辞不应(yīng)康(kāng)熙朝的博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。

　　除《朱子(zi)家训(xùn)》外(wài)，尚著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

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