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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次)事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜(cà保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次i)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩(wán)了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中(zhōng)老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再(zài)组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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