张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指(zhǐ)明(míng)未(wèi)来方向。

在互(hù)联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪(xuě)峰有3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子先发优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪(xuě)峰(fēng)借用(yòng)已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业(yè)的报考(kǎo)建议(yì)，多次(cì)引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的(de)闯(chuǎng)祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没(méi)有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授(shòu)的(de)炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填报的(de)专栏(lán)内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了(le)。张雪(xuě)峰发文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大(dà)家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确(què)实(shí)存在一定的偏(piān)见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们(men)要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心(xīn)中理想(xiǎng)，实(shí)现个人(rén)抱(bào)负(fù)。

现(xiàn)实是残酷(kù)的(de)。学(xué)生在大(dà)学学(xué)完专业知识后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题还是(shì)生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停留在书本(běn)知识，他的思想层(céng)级和社会实(shí)际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有益的事(shì)情(qíng)，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来(lái)没有(yǒu)干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东(dōng)西是来源于(yú)臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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