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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　之字是什么结构的字，近字是什么结构　为(wèi)了(le)使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能(néng)准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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