文(wén)章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么是(shì)在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来

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　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)或(huò)引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励号(hào)召(zhào)人人们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可(kě)以(yǐ)大(dà)致地(dì)分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来)什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下(xià)想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达(dá)了(le)自(zì)己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她(tā)的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意(yì)思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　 一(yī)篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在(zài)内(nèi)容(róng)上、结(jié)构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中间部分,是密(mì)切相联系的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章(zhāng)充(chōng)实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学语文(wén)教(jiào)材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面(miàn)的乡村划(huà)去(qù)的时(shí)候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天(tiān)堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共四句话,写(xiě)了(le)自(zì)己的行(xíng)踪及离开时的留恋之(zhī)情(qíng),说明(míng)了第一次没有看见鸟的自身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语言(yán)简明扼要(yào),特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回(huí)应全文(wén),充实有力。

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