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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重(zhòng)要(yào)的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可(kě)以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复(fù)述。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮(xī)，低声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多(duō)少，方法(fǎ)就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用(yòng)的。

　古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么　使用此法的前提(tí)是默读理解(jiě)，先(xiān)把每一(yī)句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此(cǐ)基(jī)础上则可大展拳(quán)脚，英(yīng)雄有用武之地(dì)了(le)。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行(xíng)对话，或者(zhě)与父母、同(tó古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么ng)学分角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法的(de)科学依据:第一(yī)，朗读可以避免(miǎn)默(mò)读(dú)时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读出(chū)声(shēng)来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神(shén)经(jīng)，加快(kuài)记忆(yì)速(sù)度;第三，可以排除外界的(de)一些噪音干扰(rǎo)有助于(yú)记忆(yì)准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然(rán)事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和(hé)早上背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也可以记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄(chāo)比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己(jǐ)休息一(yī)会，或者吃点(diǎn)什(shén)么(me)的，相信持(chí)之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉快(kuài)的气氛。