小学生用HB还(hái)是2B两丈等于多少米铅笔(bǐ)好，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔(bǐ)是小学生HB的铅笔(bǐ)好的(de)。

　　关(guān)于(yú)小学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)以及小学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生(shēng)平时用2b铅笔(bǐ)还是hb铅(qiān)笔更好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔，小(xiǎo)学生用hb铅笔好还是用2b铅笔(bǐ)好，小学生用2b还是hb的铅(qiān)笔等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔(bǐ)还是2h铅笔

　　H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯硬度(dù)相对(duì)较(jiào)高(gāo)，适合(hé)用于(yú)界面(miàn)相对较硬(yìng)du或粗糙的物体，比(bǐ)如木工划线(xiàn)，机(jī)械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的缩(suō)写(xiě)，意思是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明写出的(de)字越黑越(yuè)软，HB的是意思(sī)"硬"和(hé)"黑"各占(zhàn)一半(bàn)，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来(lái)定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用碳(tàn)的(de)同素异形体之一石墨(mò)做笔芯的(de)。

　　铅(qiān)笔的(de)分类正是按照笔芯中石(shí)墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分为(wèi)H、HB、B三大类(lèi)。

　　其(qí)中H类铅笔，笔芯(xīn)硬度(dù)相对较高，适(shì)合用于界面相对较(jiào)硬或(huò)粗糙的(de)物体。

　　HB类铅笔笔芯硬(yìng)度适中，适合(hé)一般(bān)情(qíng)况下的(de)书(shū)写(写字(zì))；

　　B类铅笔，笔芯相(xiāng)对(duì)较软，适(shì)合绘画(尤其(qí)是素描)，其中2B铅笔被用于(yú)填涂一(yī)些机器(qì)可识别的卡(kǎ)片，如答题(tí)卡。

　　写字与其他作业联(lián)系紧密(mì)

　　写一手好字(zì)，可(kě)让(ràng)人(rén)受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写(xiě)字(zì)实际也是(shì)一(yī)种(zhǒng)行为规范的养成过程。

　　俗话说(shuō)，好(hǎo)记性(xìng)，不如烂笔头，在学习中，如果(guǒ)让孩子一边(biān)学习好功(gōng)课，一(yī)边进行抄写(xiě)练(liàn)习，可(kě)以互补互益。

　　久而久之，自然形成了行(xíng)为规范的养成过程。

　　比如(rú)，一边学习课文，一边进行(xíng)生字、词语和段(duàn)落(luò)抄(chāo)写练习，既可以巩固知(zhī)识(shí)，又(yòu)提高(gāo)了写(xiě)字水平。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词时，还可以陶冶孩(hái)子(zi)们的心灵情操。

　　确实是(shì)一(yī)举多得(dé)。

　　写(xiě)字与个人的关系不可忽视

　　写字是(shì)每个人很重要、很基本的一项技能，当然有很多人(rén)认(rèn)为现在可以用打字(zì)机代替写字，写字(zì)教学不必(bì)再强调了(le)，但日常生活中更多时(shí)候还是不能不靠(kào)手写的。

　　人(rén)与人的交流，缺少不了(le)写字(zì)，而写(xiě)字(zì)对于培养一(yī)个人的(de)耐心、恒心(xīn)有(yǒu)着很(hěn)大(dà)的助益。

　　《语文课程标(biāo)准》亦指出：“识字写字(zì)是(shì)阅读和(hé)写(xiě)作的基础，是(shì)1—2年级的教学重点。

　　”笔者(zhě)在从(cóng)教(jiào)过程中，也发现学生字(zì)写得好坏(huài)，与他(tā)的学习(xí)有很大的关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得工(gōng)整、美观(guān)的学生，他(tā)在学习时也比较细心、认真，而字(zì)写得(dé)潦草的学生，其(qí)学习也比较粗心、懒散，可谓“字(zì)如其人(rén)”。

　　所以，清(qīng)代曾(céng)国藩(fān)先生(shēng)认为“唯读书与写字可以(yǐ)变化(huà)气质”，他(tā)对儿(ér)子的习字非常重视(shì)，在家书中对于习(xí)字方面有(yǒu)很多的论述(shù)。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事，一件(jiàn)是扫地，一件就(jiù)是写字(zì)。

　　确实，这(zhè)两件事都不算大事，但对于一个人(rén)一生(shēng)的(de)成长(zhǎng)关(guān)系(xì)甚大。

小学生(shēng)用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学(xué)后，我家最(zuì)小的一个侄(zhí)子就(jiù)要(yào)上(shàng)小(xiǎo)学了。

　　而用什么样的(de)铅笔，则是首(shǒu)先要考虑的问题(tí)。

　　今(jīn)天和各位朋友讨论一下铅(qiān)笔的问题(tí)。

　　我(wǒ)记(jì)得我上小学的(de)时候喜欢(huān)用HB，因(yīn)为它耐(nài)摔，都知道小孩子的东西总是容易磕(kē)磕(kē)绊绊的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔了好(hǎo)几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直(zhí)到长大后，我才明(míng)白真理。

　　大概讲一下(xià)铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽然大(dà)部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母(mǔ)）的表示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的(de两丈等于多少米)首字母）表示软质铅(qiān)笔，而"HB"则表示软硬适(shì)中的铅笔。

　　另外要说的(de)是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越(yuè)软，比如4B比(bǐ)2B要黑(hēi)要软；H数(shù)越大就越硬(yìng)颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以(yǐ)，如果(guǒ)你问有经验的老司机，初学写字的小朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬度适(shì)中；加(jiā)之小孩子(zi)写字比(bǐ)较用(yòng)力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来是很有道(dào)理的(de)。

　　下(xià)面(miàn)两图是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建议，第一次拿笔的小朋友(yǒu)，用2B铅笔，而(ér)不是(shì)HB！

　　我(wǒ)之(zhī)前也和(hé)大家一散握宴样，用专家的口吻(wěn)给家长(zhǎng)们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间(jiān)的教学，才发现HB并(bìng)不是最好。

　　如(rú)果(guǒ)一个小朋友从来没有写(xiě)过字，强烈建议不(bù)要用HB的铅笔(bǐ)，而是(shì)用(yòng)稍(shāo)微(wēi)软一点，黑(hēi)一点的2B铅笔。

　　我先问大家一个问题，为啥小孩子写字(zì)普遍比较用力(lì)？

　　我的解释(shì)是(shì)，因为HB的铅笔颜色太浅(qiǎn)，而(ér)皮圆(yuán)很多写字本(běn)的(de)颜色本身又不是太白，为了让写出(chū)来的字能够(gòu)看清，小朋友(yǒu)会(huì)不自觉加大力量(liàng)，力(lì)量大到(dào)第二页，甚(shèn)至于第三页都留有(yǒu)很深的印记，导致下一页不(bù)光滑，影响写字(zì)效果(guǒ)。

　　同时，用(yòng)力写(xiě)字实(shí)在太(tài)容易让孩子疲劳(láo)。

　　并且，还(hái)有个更严重的问题(tí)，因为(wèi)孩子的骨骼发育不全，为了加(jiā)大力(lì)量，只能用(yòng)错误的(de)执笔(bǐ)姿势写(xiě)字。

　　下面图片上这(zhè)种(zhǒng)姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执笔姿势错(cuò)误率很高的原因（在我看来冲银，铅(qiān)笔(bǐ)选择不当是执笔姿(zī)势(shì)不对的(de)一个很(hěn)重(zhòng)要的(de)原因(yīn)）。

　　其次，用HB的(de)铅笔，铅(qiān)笔(bǐ)反倒容易断(duàn)。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅笔的颜色(sè)浅，要想写出来的字能(néng)够(gòu)看清楚就(jiù)得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力(lì)，很容易就折断了。

　　上(shàng)面(miàn)啰啰嗦嗦说了一(yī)大堆HB的问题，其实答案已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔(bǐ)的小朋友，如果直(zhí)接(jiē)用2B铅笔，写字绝对(duì)不会像HB铅(qiān)笔那么用力，而写出来却(què)更加(jiā)黑白(bái)分明。

　　因为不需要(yào)特别用力写字，执笔姿势(shì)自(zì)然(rán)也就容(róng)易正确了。

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