张雪(xuě)峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务(wù)范围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及(jí)出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他(tā)真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长(zhǎng)，孩(hái)子非要报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学的(de)教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠(yōu)孩子(zi)报志愿(yuàn)。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

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在(zài)张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查(chá)处收(shōu)取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报(bào)对张雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉(jué)，我离(lí)被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有些(xiē)话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经营能不能(néng)持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论(lùn)确实存在(zài)一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度(dù)给(gěi)学(xué)生(shēng)更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能(néng)存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度上(shàng)会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身实(shí)际情况出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会(huì)实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这(zhè)件(jiàn)事(shì)存(cún)在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完(wán)成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而(ér)不是(shì)从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对(duì)学(xué)生有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来(lái)源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也(yě)是(shì)张雪峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的(de)，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可(kě)能(néng)连觉都睡不安稳。

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