幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班以及幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)大班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些题目，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些方面等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想水娃是几娃？ 水娃是什么颜色说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教育水娃是几娃？ 水娃是什么颜色(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和(hé)他们(men)所在(zài)的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(水娃是几娃？ 水娃是什么颜色zài)大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的(de)方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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