音读训读的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解释是问什么是音读(dú)？什么(me)是训读？答(dá)简单来说(shuō)，每(měi)个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按(àn)照这个(gè)汉字(zì)从中国传入(rù)日(rì)本的时候(hòu)的读(dú)音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的(de)固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表(biǎo)达日(rì)本(běn)固有事物(wù)的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こ一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗い）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是(shì)什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之日本(běn)固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用(yòng)汉(hàn)字的(de)形和(hé)义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日语对(duì)汉(hàn)语的译音(yīn)读出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于其在(zài)不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等(děng)）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在(zài)，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝(cháo)鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国训”。

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