开学报道还(hái)是报到，开学报道和开(kāi)学报到(dào)的(de)区别是开(kāi)学(xué)是用(yòng)“报到”的。

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开(kāi)学报道还是报到，开(kāi)学报道和开学报(bào)到的区别

　　因为“报道”是(shì)利用某种工具对(duì)某事或物进行解(jiě)释说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指的(de)是参加会议的人到达会场办理的手续，或者告知自己到了，因此开(kāi)学用“报到”比较合(hé)适。

　　报道和报(bào)到的区别有：意思不同、使用场合不(bù)同、两者(zhě)词性不同、近义词不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道(dào)：用书面或广播、电视形式发表的(de)新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报(bào)道必(bì)须真实，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报(bào)到：向(xiàng)组织报告自己已经(jīng)来到(dào)。

　　例句：新(xīn)生报到意(yì)思(sī)说准备在这个(gè)学校上学的学生来报到了。

　　二、使用场(chǎng)合不(bù)同。

　　1、报道：报道是向(xiàng)人群(qún)、向社会通报情况(kuàng)，其内(nèi)容(róng)广(guǎng)泛受体(tǐ)较众，影(yǐng)响(xiǎng)较(jiào)大，知晓率较高。

　　例句：报刊上常(cháng)有不明飞行物的报道，我对这件(jiàn)事半信半疑(yí)。

　　2、报(bào)到：报到是向某个人或(huò)某个单位报告你已到达指定(dìng)现场，内容(róng)是单一的，相对来说，其范围和影响都比(bǐ)较小。

　　例句：我当初(chū)来此(cǐ)报到时，人地(dì)生(shēng)疏，形单影只，生活颇感寂寞。什么是等量关系式，什么是等量关系四年级>

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可以作为动词、名词(cí)，适用于(yú)不同的语境。

　　例句：对社会上的(de)丑恶(è)现(xiàn)象，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　例句：我来报到了，贝格欠(qiàn)起(qǐ)身子，惟妙(miào)惟肖地行举手礼；

　　难(nán)以表(biǎo)现出更加恭敬和(hé)得意的样子了。

　　四、近义词不(bù)同(tóng)。

　　1、报(bào)道：报道的近义词可以同报导，均(jūn)是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　例句：看了一篇新闻报道(dào)后，脑子里第一反应(yīng)就是(shì)我要听(tīng)到你的声音，让我知道现(xiàn)在(zài)的你安(ān)然无恙(yàng)。

　　2、报到：而(ér)报到没有近义词。

　　例句(jù)：到展览会参观的(de)人都(dōu)必须先到总(zǒng)服务(wù)台(tái)报到。

开学(xué)是报道还是报到 二者的区别(bié)

　　 开(kāi)学报(bào)到。

　　报道和报到(dào)两者意思不(bù)同、词性不同、近(jìn)义词(cí)不同(tóng)、所用对象(xiàng)不(bù)同。

是报道(dào)还是报到(dào)的不同(tóng)

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种(zhǒng)工具对某事或物进行解释说(shuō)明，使人(rén)们(men)清(qīng)楚了解(jiě)。

　　报(bào)到(dào)：通常(cháng)指的是参加会(huì)议的(de)人到达会场(chǎng)办理的手(shǒu)续(xù),或者告(gào)知自(zì)己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不(bù)同

　　 报道有多种(zhǒng)词(cí)性，可以作为动词、名词，适用于(yú)不(bù)同的(de)语境。

　　而(ér)报到(dào)只(zhǐ)作为动词，语境(jìng)单一。

　　 3、两者近义词不(bù)同

　　 报道的近义词可以同报(bào)导，均是指对新闻等的报告传播。

　　而什么是等量关系式，什么是等量关系四年级(ér)报(bào)到没有近(jìn)义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的(de)意陆喊缺(quē)思是学生去新(xīn)学校办的手续，告知自(zì)己(jǐ)到了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语成(chéng)语，向组(zǔ)织报告自己已(yǐ)经来到：新生今天开(kāi)始。

　　出自宋(sòng) 文(wén)莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相(xiāng)报到，未刻方出(chū)中书(shū)，会早辩岁(suì)大热，特(tè)渗(shèn)虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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