高考(kǎo)小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和例题(tí)是小(xiǎo)说标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点(三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默diǎn)明中心事(shì)件或关键人、物，成(chéng)为全文的线(xiàn)索；人物上，突出人物(wù)形象或品质；主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻(yù)象征的(de)运(yùn)用，形(xíng)象而(ér)又有生动(dòng)，吸引读者的阅(yuè)读兴趣的。

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高(gāo)考小说标(biāo)题的作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用(yòng)：情节上，点(diǎn)明中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人、物(wù)，成为全文的线索；

　　人物(wù)上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或(huò)品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上，比喻象征的(de)运(yùn)用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整(zh三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默ěng)严(yán)谨。

　　文章的写作线索大(dà)致可分(fēn)为(wèi)六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准(zhǔn)：标(biāo)题中出现具体事(shì)物(wù)、或具体情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构(gòu)作用(yòng)：贯(guàn)穿全文，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说(shuō)标题(tí)作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默：（词语的含(hán)义，概括内(nèi)容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义(yì)：（引申义(yì)、比(bǐ)喻义(yì)、象征义）；人物(wù)与人(rén)物(wù)的关系（表(biǎo)明人物性格(gé)、表明作(zuò)者的(de)情感与态度）；主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的(de)答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词的(de)本义，字面(miàn)义入手，联系(xì)文章内容，得出标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的修辞手法入手，联系文章的人(rén)物形象及隐(yǐn)含的(de)情感(gǎn)来(lái)理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者感情，主题思想入手(shǒu)，分析标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容(róng)。

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索（文章情(qíng)节围(wéi)绕(rào)这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发(fā)点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全(quán)文的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关(guān)联主要情节(jié)；贯(guàn)穿全文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含(hán)蓄，引人(rén)深(shēn)思；制(zhì)贺橡造(zào)悬(xuán)念(niàn)，激发读者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴趣。

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