小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说(湖南电大几本，湖南长沙电大是几本shuō)明的对象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了(le)深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含湖南电大几本，湖南长沙电大是几本沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别(bié)平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形。

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