春(chūn)天(tiān)的(de)声音排比句有什么作用呢(ne)？春(chūn)天的(de)声(shēng)音排(pái)比句(jù)可以使春天的声音更加形(xíng)象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天声音的美妙(miào)、春天的生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天(tiān)的(de)喜爱的。关(guān)于春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢以及春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢(ne)，春天听(tīng)到了什(shén)么声音排比句，春天还是什么用排比句，春(chūn)天的气息的排比句，用排比(bǐ)句来描写春(chūn)天的句子等问题，农商网将(jiāng)为三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句(wèi)你整理以下的生活知识：

春天是几月到几(jǐ)月(yuè)

　　春天(tiān)是3月到(dào)5月的。

　　在北(běi)半球春天是3-5月，中国(guó)农历的1-3月为(wèi)春季，南(nán)半球(qiú)的季节与北半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春(chūn)、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比句(jù)有什么作(zuò)用呢

　　春(chūn)天的声(shēng)音排比句(jù)可以使春天的(de)声音(yīn)更加形象、具体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音的(de)美(měi)妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)之一(yī)，指使(shǐ)用(yòng)排比修辞方法，把(bǎ)三(sān)个或以上(shàng)意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的(de)词(cí)组或句子并排在一起组成(chéng)的(de)句(jù)子(zi)。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并列(liè)句子也(yě)可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用排比句来说理，可收(shōu)到条理分明(míng)的效果(guǒ)。

　　用排比(bǐ)来抒(shū)情(qíng)，节(jié)奏和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用排(pái)比来(lái)叙事写景，能使层(céng)次清楚、描写细(xì)腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用(yòng)了哪(nǎ)些修(xiū)辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运(yùn)用(yòng)了(le)拟人的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节，不会说话(huà)，而人(rén)才会有声音，把春(chūn)天拟作人才会(huì)发(fā)出声音(yīn)。

　　这(zhè)样写可以让春天(tiān)的(de)描(miáo)写更加(jiā)生动、形(xíng)象(xiàng)、具体，既能生动形(xíng)象地写出(chū)春(chūn)天(tiān)的特(tè)点，又有了(le)拟人化之后春天(tiān)的活泼。

　　例(lì)如：

　　春天的(de)声音(yīn)是春(chūn)雨润(rùn)物(wù)的声音；是白云(yún)轻(qīng)轻飘(piāo)过(guò)声(shēng)音；是(shì)春风(fēng)拂(fú)柳的声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声音；是孩子(zi)在春(chūn)天里嬉戏的声音(yīn)……

　　这句(jù)话除了运(yùn)用了拟人的修辞手法，还用了排(pái)比的(de)修辞手(shǒu)法。

　　可(kě)以使春天(tiān)的声(shēng)音更加形象、具体，更(gèng)加强(qiáng)烈的(de)表现出春天声音的美妙，春天的生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料

　　修辞手法是为提高表达(dá)效(xiào)果，用于(yú)各(gè)种文章或(huò)应用文，在语(yǔ)言写作时(shí)

　　表达方(fāng)法(fǎ)

　　的(de)集合。

　　修(xiū)辞手法(fǎ)一(yī)共有63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运(yùn)用(yòng)特(tè)定的表(biǎo)达(dá)形式以提高(gāo)语(yǔ)言表(biǎo)达作用的方式。

　　常用的(de)修辞(cí)手法有(yǒu)：比喻、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种(zhǒng)不(bù)同程度的事物(wù)，彼此(cǐ)之间有相似点(diǎn)，使用一事物(wù)来(lái)比方另一事物的

三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句　　修辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当(dāng)作(zuò)人来写，赋予物以人的言行或思想感情(qíng)，用描写人的词(cí)来描写物(wù)。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某种表达效果，对事(shì)物(wù)的形象、特征(zhēng)、作用(yòng)、程度(dù)等方面着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结(jié)构(gòu)和长度均(jūn)类(lèi)似(shì)、语气(qì)一致、意(yì)义相(xiāng)关或相同的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结(jié)构形式相同或基(jī)本(běn)相同，意(yì)义对称的(de)一对短语(yǔ)或(huò)句子，表达两(liǎng)个(gè)相对(duì)或相近的(de)意(yì)思(sī)。

　　6、反复(fù)：为了(le)突(tū)出某个意(yì)思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注(zhù)意，故意先提(tí)出(chū)问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又(yòu)称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定(dìng)形式反问表否定，用否定形(xíng)式反问表肯(kěn)定，只问不答(dá)，答案暗(àn)含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度百科

　　-修辞手法

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