于，汉语一级通用标(biāo)准汉字(zì)，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动(dòng)作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等(děng)，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出(chū)自动者(zhě)，用(yòng)在形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的目标。

大学(xué)生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认：必定(dìng)要让(ràng)教师知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号人在他那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必定要加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明(míng)自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己必定(dìng)要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问(wèn)候重修的成(chéng)果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我(wǒ)们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课(kè)程，自(zì)学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白(bái)：这个(gè)时分(fēn)能(néng)够看看我国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的课程有(yǒu)很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了(le)大四根本就只有(yǒu)结(jié)业设计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽力(lì)一些的，这(zhè)个(gè)时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修(xiū)就低人一(yī)等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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