小学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的(de)准确性，准确(què)地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(d云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人e)形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性(xìng)的(de)、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特(tè)征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的(de)四边形叫平行四边形。

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