说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用以及说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式，小学(xué)说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，语文说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用，所有说明方法有哪些及作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释。