颜元的(de)教育思想思维(wéi)导图，颜(yán)元的(de)教(jiào)育思想主(zhǔ)张是颜元的教育(yù)思想：培养(yǎng)目标：“实(shí)德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要(yào)依靠学(xué)校(xiào)教育来培(péi)养的(de)。

　　关(guān)于颜元的教育思想思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育思(sī)想主张以及颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想(xiǎng)对现(xiàn)代教育的启示，颜(yán)元的教育思想主张(zhāng)，颜元(yuán)的教(jiào)育思想简答题，颜元的教育思想背诵口诀等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

颜元的教育思(sī)想思维导图(tú)，颜(yán)元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的(de)教育(yù)思想：1、培养目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认(rèn)为人才是(shì)治国安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德实(shí)才之士(shì)”，即(jí)品德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身(shēn)止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出(chū)教育(yù)要“兵(bīng)农合(hé)一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性(xìng)”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实(shí)际(jì)，观察、什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级练(liàn)习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱(tuō)离实际(jì)，不能解决(jué)实(shí)际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于(yú)“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并(bìng)规(guī)定了(le)各斋具(jù)体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史(shǐ)斋、艺什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”，什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级是(shì)为了(le)适(shì)应(yīng)当时的实际，等时机到了则(zé)关闭(bì)这两斋。

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