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上海四大八(bā)校是(shì)指(zhǐ)什么高(gāo)中，上海市重点高中排(pái)名一(yī)览表

　　上海四大是(shì)指：上海市(shì)民办(bàn)华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国语学校、上海市市(shì)北初级中(zhōng)学等四校。

　　八校是指：上宝(bǎo)中学(xué)、张江集团(tuán)学校(xiào)、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市(shì)世界外(wài)国语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中(zhōng)学等八(风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里bā)校。

　　扩展资料华育中(zhōng)学(xué)的前身是上海中学初中(zhōng)部，90年(nián)代上海的'初中高中分(fēn)离以(yǐ)后，上海中学与华泾实业联合(hé)在1999年建立(lì)了华育中学，华育的师资力量(liàng)、管理方式、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的(de)民(mín)办(bàn)寄宿(sù)制初级中学，为(wèi)复旦附中的初(chū)中教(jiào)学(xué)基(jī)地。

上(shàng)海(hǎi)高中四大名校(xiào)八大(dà)金(jīn)刚是(shì)什么

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海(hǎi)中学、华师大二附中、复旦附(fù)中、交大(dà)附中(zhōng)。

　　 这四(sì)所学(xué)校是上海高中里顶尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷(qǐng)凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中学(xué)（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中学(xué)（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是(shì)坊间的一种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各区县依然还拥有一些非常出名的高中，比如浦东(dōng)的进才(cái)中学，静安的市西(xī)中(zhōng)学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口(kǒu)区）,因(yīn)上(shàng)外(wài)附中几乎不对(duì)外乎大区招生，在上海(hǎi)中考中，我们一般都不(bù)会讨(tǎo)论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料(liào)：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示范性高风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里(gāo)中是根据《国(guó)务院关于(yú)基础教育改革与发(fā)展决定》中各地建设(shè)一(yī)批实施素质教育的示范性普(pǔ)通高(gāo)中(zhōng)以及全国高中教育工作会议的精神，上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中第一批有上海中学、复旦大(dà)学附(fù)属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学(xué)第二附(fù)属中(zhōn风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里g)学、上海师范大学附(fù)属中学、大(dà)同中学(xué)、格致中(zhōng)学(xué)、上海外国语大学附(fù)属(shǔ)大境中学、向(xiàng)明中学、南洋模(mó)范(fàn)中学(xué)、位(wèi)育中学、延(yán)安(ān)中学、上海市第三(sān)女子中学、育(yù)才中学(xué)、市西(xī)中学(xué)、曹杨二中、晋元高级(jí)中学(xué)、市北(běi)中学、新中中(zhōng)学、复兴高级(jí)中学(xué)、华东师范大学第一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平中学、进才中(zhōng)学(xué)、松(sōng)江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启(qǐ)动上海市实验性示(shì)范性(xìng)高中建(jiàn)设(shè)。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设(shè)是上海市(shì)基础教育(yù)现代化(huà)的重要组成部(bù)分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进(jìn)学校形(xíng)成依法治校、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学校不断追求(qiú)新的发展，形成一支学(xué)校教育改革的(de)先锋队(duì)，一支攻克素质教育难题(tí)的(de)攻坚队，对整(zhěng)个高(gāo)中教(jiào)育和基础教育起示(shì)范、辐射和引领作(zuò)用，从(cóng)而带动(dòng)基(jī)础教育的整体发展与提高，促(cù)进本市率先基本实现(xiàn)教育现代化。

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