二鹊(què)救友(yǒu)文言(yán)文翻译(yì)及注释讲(jiǎng)解，二鹊救(jiù)友文言文(wén)翻译及(jí)注释(shì)拼音是《二鹊救(jiù)友》是出自《虞初新志》的一篇(piān)文章(zhāng)，主要讲述两只喜鹊救(jiù)助朋(péng)友的寓(yù)言(yán)故事的。

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二鹊(què)救友文言文翻译及注释讲解，二鹊(què)救友(yǒu)文言文翻译及(jí)注释拼音(yīn)

　　下面整理(lǐ)了文言文翻译及注释。

　　某氏园中，有古(gǔ)木(mù)，鹊巢(cháo)其上，孵(fū)雏将出。

　　一日，鹊徊(huái)翔(xiáng)其上，悲鸣不已。

　　顷之，有(yǒu)群鹊(què)鸣(míng)渐近，集古(gǔ)木上，忽有二鹊对鸣，若相语状(zhuàng)，俄而扬(yáng)去。

　　未(wèi)几(jǐ)，一鹳横空而(ér)来(lái)，“咯咯”作声(shēng)，二鹊亦尾(wěi)其后。

　　群鹊见而(ér)噪，若有所(suǒ)诉。

　　鹳又“咯咯”作声，似允所请。

　　鹳于古(gǔ)木上盘旋(xuán)三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇(shé)吞之。

　　群(qún)鹊喧舞，若(ruò)庆且谢(xiè)也。

　　盖二鹊(què)招鹳援(yuán)友也(yě)。

　　译文：某人(rén)的花(huā)园里有一株很古(gǔ)老(lǎo)的(de)树，喜鹊在(zài)上面筑(zhù)巢，母鹊(què)孵出(chū)来的小鹊(què)都已(yǐ)经快(kuài)长(zhǎng)成幼鸟了(le)。

　　一天，一(yī)只喜鹊(què)在(zài)巢上徘徊飞翔，不停地(dì)发出悲伤(shāng)的(de)嚎叫(jiào)。

　　不一会儿，成群的喜(xǐ)鹊(què)都(dōu)渐渐闻声(shēng)赶来，聚集在树(shù)上(shàng)，两只喜鹊(què)仍然在(zài)树上对(duì)叫，好似在对话一样，不一会儿又扬(yáng)长而去。

　　可是又过了一(yī)会儿，一只鹳从空中飞来，发出(chū)“咯咯”的声音，两只喜鹊像尾巴一样(yàng)跟随在它后面。

　　喜鹊们(men)见了便喧叫(jiào)起(qǐ)来(lái)，好像有话要说。

　　鹳又发出“咯咯”的叫声，似(shì)乎在答应喜鹊的请求。

　　鹳在古树(shù)上盘旋了三圈，突然俯身向(xiàng)鹊巢(cháo)冲了下来(lái)，叼出一条赤练(liàn)蛇并吞了下去。

　　喜鹊们欢呼(hū)了起来，像在庆祝，并向鹳致(zhì)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术谢相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术。

　　原来两(liǎng)只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊！

　　1.鹳：一种凶猛的鸟。

　　2.匝：周(zhōu)。

　　3.盖(gài)：原来是(shì)。

　　4.顷之：在(zài)原文中等同＂未(wèi)几＂''俄而''；

　　一会儿(ér)的意思(sī)

　　5.已：停

　　6.作：发(fā)出

　　7.雏(chú):变成幼鸟（名作(zuò)动(dòng)）

　　8.集：栖(qī)止。

　　9.巢：筑巢(cháo)（名作动)

　　10.俄而：一会

　　11.尾：在后面跟

　　12.逐：就(jiù)

　　13.翔(xiáng)：飞翔

　　14.徊(huái)：徘徊

　　15.作：发(fā)出

二鹊(què)救(jiù)友文言文翻译是什么?

　　二鹊(què)救友文言文翻译如下(xià)：

　　在某人(rén)的花园里(lǐ)有(yǒu)一棵古树，喜(xǐ)鹊在(zài)上面筑巢，母(mǔ)鹊(què)唤源型(xíng)马上就要孵出小(xiǎo)喜鹊了。

　　一(yī)天，一(yī)只(zhǐ)喜鹊在巢上(shàng)来回地飞，不停地(dì)鸣(míng)叫。

　　很快，成群的喜鹊都渐渐(jiàn)闻声赶来，聚集在树上。

　　忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话(huà)一(yī)样，然(rán)后(hòu)便(biàn)飞走了。

　　过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发(fā)出“咯咯”的(de)声音，两(liǎng)只喜鹊也跟在它(tā)后面(miàn)。

　　其他喜鹊们见了便喧叫起来，好像有什么事要(yào)说。

　　鹳再次发出“咯(gē)咯”的(de)叫声，似乎在答(dá)应喜鹊的请(qǐng)求(qiú)。

　　鹳在(zài)古树上盘旋三(sān)圈，就俯身(shēn)向(xiàng)喜鹊的窝(wō)冲（下来），叼出一(yī)条赤蛇(shé)并吞(tūn)了(le)下去。

　　喜鹊们欢呼飞舞起(qǐ)来，好像在庆祝(zhù)，并且向鹳(guàn)致(zhì)谢。

　　原来两只(zhǐ)喜(xǐ)鹊是去找鹳(guàn)来做援兵(bīng)的(de)。

二(èr)鹊(què)救友文言文及(jí)赏(shǎng)析(xī)

　　原文：

　　某氏园中(zhōng)，有古木，鹊巢其上，孵雏将出(chū)。

　　一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。

　　顷(qǐng)之(zhī)，有群鹊鸣(míng)渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状(zhuàng)，俄而扬去。

　　未几，一鹳横(héng)空而来，“咯咯(gē)”作(zuò)声(shēng)，二鹊亦尾其后。

　　群鹊见而噪，若有(yǒu)所诉。

　　鹳又“咯咯”作声，似(shì)允(yǔn)所(suǒ)请。

　　鹳于古木和猜上(shàng)盘旋三匝，遂俯(fǔ)冲鹊(què)巢，衔(xián)一(yī)赤蛇吞之(zhī)。

　　群鹊喧(xuān)舞，若庆且谢(xiè)也。

　　盖二(èr)鹊招鹳(guàn)援友也。

　　赏析：

　　动物世界里的亲情也同(tóng)样让人感相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术动(dòng)，本(běn)文中喜鹊看(kàn)到自己(jǐ)同伴(bàn)的孩子(zi)遭到赤蛇的侵犯，从(cóng)而“悲鸣不已"，招来(lái)群鹊，其中两只喜(xǐ)鹊请来一(yī)只鹳，也许是群(qún)鹊的友爱感动(dòng)了鹳，鹳勇(yǒng)敢地(dì)“俯冲鹊巢(cháo)，衔一赤蛇吞之”。

　　动物尚能如此(cǐ)讲究(jiū)情义(yì)，连动物都(dōu)如此，我们(men)人类岂能无情无(wú)义。

　　所以(yǐ)我(wǒ)们要助人为(wèi)乐，尽自己所(suǒ)能帮助(zhù)他人，要团结友爱。

　　当问题超出自(zì)己能(néng)力范裂芦围时，要会动脑筋，就要善(shàn)于借助外部力量(liàng)加(jiā)以解决，要学会求(qiú)助。

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