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大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥(shá)作用(yòng)等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中(zhōng)的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强了论(lùn)述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过(guò)一遍之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也(yě)无事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一(yī)段(duàn)只有24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。