幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行为习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力(lì)。40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大;'>40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大p>

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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