说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比(b91是质数吗，95是质数吗ǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些91是质数吗，95是质数吗石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái91是质数吗，95是质数吗)可(kě)以增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来(lái)预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具(jù)体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作(zuò)用）。

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