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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)格(gé)式整齐(qí)有(yǒu)序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是(shì)根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内(nèi)容或结构安(ān)排(pái)的需要，要连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是(shì)这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样的！核(hé)桃(táo)树原来(lái)是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次(cì)认(rèn)出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他(tā)修(xiū)辞手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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