全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的(de)意思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是(sDHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品hì)强(qiáng)调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局(jú)部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认(rèn)识上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的(de)对比和(hé)变化(huà)规(guī)律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能(néng)说是(shì)一(yī)幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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