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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短) 四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法

　　四舍(shě)六入(rù)五留双原(yu小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)án)则是什(shén)么，四舍五入留双(shuāng)法是“四舍(shě)六入五成双”原则：“四(sì)舍(shě)六(liù)入五成双”即“4舍(shě)6入(rù)5凑偶”，这(zhè)里“四”是指≤4 时舍(shě)去，“六”是指≥6时进上(shàng)的。

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四舍六入(rù)五留双原则(zé)是什么，四(sì)舍五入留(liú)双(shuāng)法(fǎ)

　　“四舍六入五成双”原则(zé)：“四舍(shě)六入五成双”即“4舍(shě)6入5凑偶”，这里(lǐ)“四”是指(zhǐ)≤4 时舍去，“六”是指≥6时(shí)进(jìn)上(shàng)。

　　“五”指的是根(gēn)据5后(hòu)面的(de)数(shù)字来(lái)定，当5后(hòu)有数时，舍5入1；

　　当5后无有效数(shù)字时，需要分两种情(qíng)况(kuàng)来(lái)讲：5前为奇数，舍5入(rù)1，5前为偶数小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)，舍5不进。

　　具体(tǐ)计(jì)算规(guī)则：（1）被修约的数字小于(yú)5时(shí)，该数字舍去。

　　（2）被(bèi)修约的(de)数字大(dà)于5时，则进位(wèi)。

　　（3）被修约的(de)数字等于5时，要看5前面的数字，若是(shì)奇数则进位，若是偶数则(zé)将5舍掉，即修约后末尾数字都成为偶数；

　　若(ruò)5的后面还有不为“0”的任(rèn)何数，则此时无论5的前(qián)面是奇数(shù)还是偶数，均应进位(wèi)。

数学(xué)上四舍六入(rù)五留双规(guī)则是(shì)什(shén)么(me)？

　　修约规则是四舍六入(rù)五留双规则：

　　1、当尾数小于或等(děng)于4时，直接将尾数舍去。

　　例如：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当尾数大(dà)于或等于6时将尾数舍去向前(qián)一位进位(wèi)。

　　例如：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当尾(wěi)数为(wèi)5，而尾数后面的数(shù)字均为0时，应看(kàn)尾数(shù)“5”的(de)前(qián)一位：若前一位数字此时(shí)为奇数(shù)，就应向(xiàng)前进一(yī)位；若小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)(ruò)前一位数字此时为(wèi)偶数，则(zé)应(yīng)将尾数舍去(qù)。

　　数字(zì)“0”在此时应被(bèi)视(shì)为(wèi)偶数。

　　例如：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数为5，而(ér)尾数“5”的后面还有任何不是0的数字(zì)时(shí)，无论(lùn)前一位在此(cǐ)时为奇数还是偶数，也无论(lùn)“5”后(hòu)面不为(wèi)0的数字在(zài)哪一位上(shàng)，都应向前进一位。

　　例如：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩展资料

　　1、四舍六(liù)入五(wǔ)留双规(guī)则的目的：为了避免四舍五入规则造成的结果偏高，误差偏大拿(ná)友的现象出现。

　　2、有效数(shù)字反映了把测量结果中能够反映被测量大小(xiǎo)的(de)带有一位(wèi)存疑(yí)数字(zì)的(de)全部数字(zì)。

　　如(rú)图(tú)中(zhōng)测得物体的(de)长度5.15cm。

　　数据记录时，记录的数据(jù)和实验(yàn)结果真值一致的数据位便是有(yǒu)效数(shù)字(zì)。

　　数字(zì)往(wǎng)往(wǎng)是(shì)四舍五入，以(yǐ)避免报告微(wēi)不足道的数(shù)字。

　　例如，如(rú)果秤仅测量到最接近的克，读数为12.345公斤（有五个陵没有效数字），则会产生(shēng)12.34500公斤（有七个(gè)有效数字(zì)）的测量误(wù)差。

　　数字也可以简单(dān)化，而不是指(zhǐ)示给定的测(cè)量精度(dù)。