张雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京(jīng)迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积(jī)累了(le)上(shàng)千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学(xué)教(jiào)授(shò西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？u)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学(xué)的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查(chá)处收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几(jǐ)万元。教育(yù)部的发(fā)声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目(mù)前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视(shì)了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴(xīng)趣，具有误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个朋友”的(de)口吻向大(dà)家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在(zài)大学学完(wán)专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还(hái)是(shì)生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开(kāi)了(le)思路(lù)，这不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实(shí)际情(qíng)况出发，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学(xué)生(shēng)发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对(duì)他未来真正有益的(de)事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件事(shì)存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他(tā)在帮更(gèng)多的学生(shēng)区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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