幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大)经验后再组织幼儿交谈。

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