全因素速写(xiě)是什(shén)么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结(jié学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生)构素描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素(sù)素描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围(wéi)环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而(ér)其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏兄亏个学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生局(jú)部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意(yì)义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局(jú)部(bù)、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是(shì)客观对(duì)象真(zhēn)实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的(de)特征(zhēng)和独具个(gè)性(xìng)的(de)差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了(le)他(tā)们(men)胡编乱造的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没(méi)有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什(shén)么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意(yì)老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的(de)比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过(guò)程中，素(sù)描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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