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戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zh戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画uān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。