发奋还是发愤读书啊(a)，发奋还是发愤(fèn)图强是两(liǎng)个(gè)都正确的(de)。

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发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强

　　二者之(zhī)间的意(yì)思、基本解释、引证解释(shì)都有区别，具(jù)体(tǐ)如(rú)下：

　　一、意思不同

　　1、发(fā)奋

　　意思为振作(zuò)起来，奋发。

　　2、发愤

　　指下决心，立志，自觉不满足，而(ér)奋(fèn)力(lì)为之。

　　二、基(jī)本解(jiě)释(shì)不同

　　1、发(fā)奋

　　①、振作起(qǐ)来，奋发。

　　②、决(jué)定努力，发愤 。

　　2、发愤(fèn)

　　①、决心努力。

　　②、发泄愤怒。

　　三、引证解释不同

　　1、发(fā)奋

　　郭(guō)沫(mò)若《棠棣之花(huā)》第(dì)一幕：正(zhèng)是我们年青人发奋有为的时候(hòu)了。

　　2、发愤

　　①、丁玲《过年卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢》：“ 小(xiǎo)菡要发(fā)愤读书，要争(zhēng)气。

　　②、鲁迅《汉文(wén)学(xué)史纲要(yào)》第六篇：“盖秦灭六国，四(sì)方(fāng)怨(yuàn)恨，而楚尤(yóu)发愤，誓(shì)虽三(sān)户必亡 秦 。

发(fā)奋还(hái)是发愤读书啊

　　两(liǎng)个都可(kě)以，看你用的(de)场合和(hé)具体(tǐ)的(de)意思。

　　 “发奋”与“发愤”读(dú)音相同，意思也相(xiāng)近(jìn)。

　　了(le)解它们之间的细微的差别，对正确(què)使(shǐ)用这两个词(cí)非常(cháng)必要。

　　　　先看“奋”和“愤(fèn)”。

　　　　奋，繁(fán)体字(zì)作(zuò)奋(fèn)，是个形声字(zì)，形旁是隹(zhuī)，和鸟有关(guān)。

　　本义指鸟振翅飞翔(xiáng)。

　　如：奋(fèn)飞。

　　后来引申(shēn)为振作、鼓动(dòng)。

　　如：奋斗、兴(xīng)奋、勤奋、奋不顾身等。

　　　　愤，也是(shì)形声字，形旁是心，和人的心情有关。

　　指因(yīn)为不满(mǎn)意而感情激动。

　　如：气愤(fèn)、愤愤不平等。

　　 　 再看，“发(fā)奋(fèn)”和“发(fā)愤(fèn)”。

　　　　意义有别。

　　发奋指振(zhèn)作起来，如：发奋(fèn)努(nǔ)力、发奋(fèn)有(yǒu)为等。

　　发(fā)愤指决心努力和皮圆。

　　如：发愤忘食、发愤图强(qiáng)等。

　　发奋强(qiáng)调精神振作；发愤突出精神受到刺激而(ér)产生向上的内动(dòng)力(lì)。

　　　　范围有别。

　　“发奋”使(shǐ)用(yòng)的范围要比“发愤”大(dà)。

　　“发奋”可以(yǐ)指个人(rén)，也可以(yǐ)指群体或国(guó)家(jiā)，而“发(fā)愤(fèn)”一般只指个人。

　　　　功(gōng)能有别(bié)。

　　“发(fā)奋(fèn)”可以说“奋发”。

　　如：“发奋(fèn)努力”可以说“奋(fèn)发(fā)努力”，“发奋(fèn)图(tú)强”可以说“奋发(fā)图强”。

　　而“发(fā)愤”则不(bù)能说“愤发(fā)”。

　　　卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢　需要区分(fēn)两个成语(yǔ)的意义。

　　发奋图强(qiáng)和发愤图强，两个都有(yǒu)“谋求自强(qiáng)”之义。

　　前一个指振作精(jīng)神(shén)，奋力自握锋强；后(hòu)一个(gè)指下定决心(xīn)，努(nǔ)力(lì)谋求强盛(shèng)。

　　一(yī)个侧重于“振作精神”，一个侧重于“下(xià)定决心”，侧重点有所不(bù)同。

　　 所唤塌以(yǐ)可以说(shuō)“发(fā)奋读书(shū)”（振作精神(shén)，努力(lì)读书），也可以(yǐ)说“发愤读书(shū)”（下定决(jué)心，好(hǎo)好读书）。

　　 希望可以帮助你。

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