音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音(yīn)乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐(lè)素养(yǎng)和教学(xué)能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师范大学(xué)、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐(lè)专(zhuān)业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有(yǒu)一个(gè)学士(shì)学位，而大(dà)学教师就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式以(yǐ)如果学(xué)生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地(dì)区齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在一种主要(yào)乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂(táng)管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的(de)学生将学(xué)习音乐(lè)技术硕(shuò)士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自(zì)己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐产业(yè)中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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