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绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(ji绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多é)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

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　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客观(guān)事(shì)物的文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分(fēn)成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的(de)生(shēng)活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部(bù)分,是(shì)密(mì)切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过之后(hòu)感到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国(guó)共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内容和(hé)结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。