相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别举例(lì)，相(xiāng)对评(píng)价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别举例现代教(jiào)育(yù)技术是相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别：相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该群体中的各个对象逐(zhú)一与基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判(pàn)断该(gāi)群体中每一成员的(de)相对(duì)优势的。

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相对评价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的(de)群(断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理qún)体中建立(lì)基(jī)准，然后(hòu)把该群(qún)体中的各(gè)个对(duì)象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中每一成员的相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集(jí)合(hé)之外确定一个(gè)标准，评(píng)价时把(bǎ)评价(jià)对象与客(kè)观标(biāo)准进行比较，确定评(píng)价(jià)对象达到目(mù)标基准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习(xí)成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评价是准(zhǔn)确的，那(nà)么评价之后，每(měi)个(gè)被评价(jià)者都可以明确自己与客观标准的差(chà)距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克(kè)服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评(píng)价(jià)和绝对性评价(jià)的(de)区(qū)别

　　相对性评价(jià)和绝(jué)对性评(píng)价的区别：定亩带义(yì)不(bù)同，评价依据(jù)不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照性评价(jià)，是(shì)用目(mù)标参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用(yòng)常(cháng)模参(cān)照性测验(yàn)对(duì)学生成(chéng)绩进行的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教(jiào)材编制(zhì)试题(tí)来测量学生的学(xué)业成绩，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理中或常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的(de)位置来评价和决(jué)定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是一种外部评价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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