小学生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对(duì)较高，适合用于界面相(xiāng)对较硬du或(huò)粗糙的(de)物体，比如木工(gōng)划线，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天写，意(yì)思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大，说明写出的(de)字越黑越软(ruǎn)，HB的是意(yì)思(sī)"硬"和"黑"各占一半(bàn)，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照(zhào)笔芯的硬度来定(dìng)的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔(bǐ)大(dà)多是用碳的同素异形体之(zhī)一(yī)石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的(de)分类(lèi)正是按(àn)照笔芯中石墨的份量(liàng)来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对(duì)较高，适合用于(yú)界面相(xiāng)对较硬或(huò)粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬(yìng)度适中(zhōng)，适(shì)合一般情况下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯相对较软，适(shì)合(hé)绘(huì)画(huà)(尤其是(shì)素描(miáo))，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一(yī)些机器可(kě)识别切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天(bié)的(de)卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业联系紧密(mì)

　　写一(yī)手(shǒu)好(hǎo)字，可让人受益终生。

　　尤其(qí)对学生来说(shuō)，学习写(xiě)字实(shí)际也是一种(zhǒng)行(xíng)为规范的养成(chéng)过程。

　　俗话说，好记性(xìng)，不如(rú)烂笔头，在学习中(zhōng)，如(rú)果让孩子(zi)一边学(xué)习好功课，一边进行抄(chāo)写练习，可(kě)以互补互益。

　　久而(ér)久之，自然形成了行为规范的(de)养成过程(chéng)。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字、词语和段落抄写练(liàn)习，既可以(yǐ)巩固(gù)知识，又(yòu)提高了写字水(shuǐ)平。

　　特(tè)别(bié)是抄写唐诗宋词时，还(hái)可以陶冶孩子们(men)的心灵情操(cāo)。

　　确实是(shì)一(yī)举多得。

　　写字与个人的(de)关系不可忽视

　　写字是每个人(rén)很重要、很(hěn)基本的(de)一(yī)项技能，当然有很(hěn)多人认为(wèi)现在可(kě)以用(yòng)打字机代(dài)替写字，写字教学(xué)不必(bì)再强调了(le)，但日常生活中更多时(shí)候(hòu)还是不能(néng)不靠手(shǒu)写的。

　　人与(yǔ)人(rén)的交流，缺少不了写(xiě)字，而(ér)写(xiě)字对于培养一个(gè)人(rén)的耐(nài)心、恒(héng)心(xīn)有着很大的助益(yì)。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出(chū)：“识字写字是(shì)阅读和写(xiě)作的基(jī)础，是1—2年级(jí)的(de)教学(xué)重点。

　　”笔(bǐ)者在(zài)从教(jiào)过(guò)程中，也(yě)发现学生字写得好坏，与他的(de)学习有(yǒu)很(hěn)大(dà)的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美(měi)观(guān)的学生(shēng)，他在学(xué)习时也比(bǐ)较细(xì)心、认真，而字写得潦(lǎo)草(cǎo)的学(xué)生(shēng)，其学习也比较(jiào)粗(cū)心、懒散，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾(céng)国藩先生认为“唯读书与写字(zì)可以(yǐ)变化气(qì)质(zhì)”，他对儿子的习(xí)字非常(cháng)重(zhòng)视，在(zài)家(jiā)书中(zhōng)对于(yú)习字(zì)方(fāng)面有很多的论(lùn)述(shù)。

　　曾有教育前(qián)辈(bèi)说过致力抓好两件(jiàn)事(shì)，一件(jiàn)是扫地，一件就(jiù)是写字。

　　确实(shí)，这两(liǎng)件事都不算(suàn)大事(shì)，但对于(yú)一个人一生(shēng)的成长关系甚大。

小学生用铅(qiān)笔HB的(de)好还是(shì)2B的好(hǎo)？

　　开(kāi)学后(hòu)，我(wǒ)家最(zuì)小的一个(gè)侄子就要上小学了。

　　而用什(shén)么样的铅笔，则是首(shǒu)先(xiān)要考虑的问题。

　　今天和(hé)各(gè)位朋(péng)友讨论(lùn)一下铅笔(bǐ)的问题。

　　我记得我上小(xiǎo)学的(de)时(shí)候喜(xǐ)欢用HB，因为它耐(nài)摔，都知道(dào)小孩子的东(dōng)西总是容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅(jǐn)写字(zì)淡，而且(qiě)摔了好几次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全相反了。

　　直到(dào)长大(dà)后(hòu)，我才明白真理。

　　大概讲一(yī)下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大部(bù)分人都知道。

　　铅笔的铅芯(xīn)，标注为"H"（HARD的(de)首字(zì)母）的表示硬(yìng)质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则(zé)表示(shì)软硬(yìng)适中的(de)铅(qiān)笔(bǐ)。

　　另外要说的是(shì)，B数越(yuè)大铅笔就越黑切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天越软，比如4B比(bǐ)2B要黑要软(ruǎn)；H数越大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如果你问(wèn)有经(jīng)验的老司(sī)机，初学写字的小朋友用什么(me)铅笔，大都会推荐HB，理(lǐ)由(yóu)是硬(yìng)度适中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来(lái)是很(hěn)有道理的。

　　下面两图是(shì)HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建议，第一次(cì)拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不(bù)是HB！

　　我(wǒ)之前也和大(dà)家(jiā)一散(sàn)握宴样，用专家(jiā)的口吻给家(jiā)长们推(tuī)荐HB的铅(qiān)笔(bǐ)。

　　但是，经过长时(shí)间(jiān)的教学，才发现HB并(bìng)不是最好。

　　如果一个小朋友(yǒu)从来没有写过字，强烈(liè)建议不要用HB的铅笔(bǐ)，而是用稍微软一点，黑一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家(jiā)一个(gè)问(wèn)题，为啥(shá)小(xiǎo)孩子写(xiě)字普(pǔ)遍比较(jiào)用(yòng)力？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字本的颜(yán)色本身又(yòu)不是太白(bái)，为了让写出来的(de)字能(néng)够看清，小朋友会不自觉加(jiā)大力量，力量大到第二页，甚(shèn)至(zhì)于第三页都留有(yǒu)很深的印记，导致下一(yī)页不光(guāng)滑，影响写字(zì)效果。

　　同时(shí)，用力写字实在(zài)太容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并且，还有个更严重的问(wèn)题，因为孩(hái)子(zi)的骨骼发(fā)育不全，为了加大(dà)力量(liàng)，只(zhǐ)能用错误(wù)的执笔(bǐ)姿(zī)势写字。

　　下面图片上这种(zhǒng)姿势非(fēi)常典型的。

　　这就是为(wèi)什么一二年级小(xiǎo)朋友执笔(bǐ)姿势错误率很高(gāo)的原因（在我看来冲银，铅笔选择不当是执笔(bǐ)姿势不(bù)对(duì)的一个很重要的原因）。

　　其次，用(yòng)HB的(de)铅笔，铅(qiān)笔反倒(dào)容(róng)易(yì)断。

　　理由也很简单(dān)，因为HB铅笔的颜色浅，要想(xiǎng)写出来的字能够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容(róng)易就折断了。

　　上(shàng)面啰啰嗦(suo)嗦说(shuō)了一大堆(duī)HB的问(wèn)题，其实答案已经一目(mù)了然。

　　在我(wǒ)看来(lái)，没(méi)有(yǒu)拿(ná)过笔(bǐ)的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔，写字(zì)绝对不(bù)会(huì)像HB铅笔那么用力，而写出来却更(gèng)加黑(hēi)白分明。

　　因为不(bù)需要(yào)特别(bié)用力写(xiě)字，执笔姿(zī)势自然也(yě)就(jiù)容易正(zhèng)确了。

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