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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出(chū)发(fā)，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活(huó)习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片大学老师最怕什么部门举报呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人(rén)物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得(dé)好的小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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