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kind用法固定搭配,kind用法总结 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式,小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用的答题模式(shì)和例题是(shì)小说标题(tí)的作用(yòng):情(qíng)节上,点明中心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物,成为全文(wén)的线索;人(rén)物上,突出人(rén)物形象或品质;主(zhǔ)题上,揭示(shì)(暗(àn)示)主旨;表达上,比喻象征的运用(yòng),形象而又有(yǒu)生动,吸引读者的阅读(dú)兴趣(qù)的。

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  小(xiǎo)说标题的作用:情节上,点(diǎn)明中心事件或(huò)关键人、物,成为全文的(de)线(xiàn)索;

  人物上,突(tū)出人物(wù)形象或品质;

  主题上,揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨;

  表(biǎo)达上,比(bǐ)喻象征的运用(yòng),形象而又(yòu)有生动,吸引读(dú)者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

  文章情(qíng)节即围绕这一线索展开,使文章结构完整(zhěng)严(yán)谨。

  文(wén)章的写作线索大致可(kě)分(fēn)为六大类:人、事、物、时(shí)、空、情(qíng)。

  和题目相关的主要有(yǒu)两类:物、情。

  奠(diàn)定感情基调、寄托作者情感。

  物:以(yǐ)某物为线索。

  情:以谁对谁的什(shén)么之情为线索。

  判定标准(zhǔn):标题中出现(xiàn)具体事物、或具体情感,就答这(zhè)一点。

  1、点明了(le)本文的写作线索。

  2、指出线索是(shì)什(shén)么:以什么为(wèi)线索。

  3、指出线索带来(lái)的结(jié)构(gòu)作用(yòng):贯穿全文,使文章结构完整(zhěng)。

小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题模式是什么?

  小说标题作用答题(tí)格式(shì):

  (1)先看标(biāo)题(tí)的表层(céng)义:(词语(yǔ)的含义,概括(kuò)内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深(shēn)层含义:(引(yǐn)申(shēn)义、比喻(yù)义、象征义);人物与人物(wù)的关系(xì)(表明人物性格(gé)、表明作者的情感与态度);主旨与(yǔ)主旨的(de)关系(点(diǎn)明、揭(jiē)示)。

  标题的作用的(de)答(dá)题(tí)格式:

  1、分析禅卜(bo)旁(páng)标(biāo)题字词。

  就是从理解文章标题关键词的本义(yì),字面义(yì)入手(shǒu),联系文章(zhāng)内容(róng),得出标题的深层(céng)含义或作用(yòng)。

  2、分析标题修辞。

  也就是从(cóng)理解文(wén)章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的情感来(lái)理(lǐ)解(jiě)标(biāo)题的含义或作用(yòng)。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作(zuò)内容,作者感情,主题思想入手,分析标题揭示的思想(xiǎng)内容(róng)。

  标题(tí)的常见作用:

  1、概括文(wén)章的主要内容。

  2、作为文章线索(suǒ)(kind用法固定搭配,kind用法总结文章(zhāng)情(qíng)节围绕这(zhè)一(yī)线索展(zhǎn)开)。

  3、作者感情的出发(fā)点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯。

  6、是全(quán)文的“文眼”(提示文章中心)。

  7、吸(xī)引读(dú)者(zhě)兴趣。

  表(biǎo)明写作对象;关联主要情节;贯穿全文(wén)线索;透(tòu)露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

  此外(wài)还有作用:寓意含蓄,引(yǐn)人深思;制贺橡造悬(xuán)念,激发读者的阅读兴趣。

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