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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己(jǐ)不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(m丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体en)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值(zhí)得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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