音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些(xin是什么化学元素，n是什么化学元素符号ē)专(zhuān)业是音乐教育类一(yī)般(bān)特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适(shì)应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那(nà)么音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教n是什么化学元素，n是什么化学元素符号(jiào)师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的(de)情(qíng)况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关的(de)一(yī)对(duì)一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和(hé)自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需要的(de)一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行音乐(lè)方面的(de)风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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