朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大(dà)全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北(běi)大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在(zài)仙台受优(yōu)待(dài)的(de)原因，带(dài)有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者(zhě)对清国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医(yī)学(xué大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水);大而言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望新的(de)医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对(duì)藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过(guò)是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己对(duì)中国人民(mín)的关心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事(shì)物(wù)因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边(biān)一个(gè)客店(diàn)里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息(xī)的(de)地方，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并(bìng)没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一(yī)片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日(rì)本学(xué)者，并模(mó)桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其(qí)御(yù)用文人(rén)的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀(huái)念藤(téng)野(yě)先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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