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　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田(tián)字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课程体系中(zhōng)的一门重点(diǎn)教(jiào)学科目，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行(xíng)的形式(shì)也是语言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力(lì)是学(xué)习其他(tā)学科(kē)和科学的(de)基础，也(yě)是(shì)一门(mén)重要的人文社(shè)会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和二(èr)类字是什么意(yì)思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不(bù)要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分(fēn)层(céng)教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文(wén)后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个字的(de)结(jié)构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字(zì)的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用(yòng)，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低(dī)下的，而核游(yóu)且还是容(róng)易错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上(司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步(bù)的学习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注会认(rèn)字(zì)中带(dài)颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是(shì)多(duō)音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在(zài)本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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