校(xiào)园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在(z恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因ài)内(nèi)的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生，而不(bù)是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不觉得自己有错，而(ér)且受害(hài)者怕事(shì)，默默承受而不(bù)敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案(àn)》中(zhōng)要(yào)求，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京(恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因jīng)市(shì)东城区在实施方案中(zhōng)明确(què)提(tí)出(chū)，如发(fā)生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复(fù)的物理攻击，身(sh恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因ēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者(zhě)的个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害(hài)者强，而(ér)欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害(hài)者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共和国民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限制民事行(xíng)为能(néng)力人在学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间受(shòu)到人(rén)身损害，学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百(bǎi)零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力(lì)人或者(zhě)限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损害(hài)的，由第三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责(zé)任后，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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